GRADUAÇÃO

RELAÇÕES INTERNACIONAIS

O bacharel em Relações Internacionais é um profissional com formação multidisciplinar, capaz de atuar como articulador, analista, consultor ou formulador de iniciativas que envolvam questões de cunho internacional, também no âmbito local. Apto a planejar, implementar e avaliar: (1) projetos de cooperação internacional junto aos setores público e privado, organizações internacionais, ONGs e movimentos sociais; (2) ações de comércio exterior, envolvendo questões aduaneiras, logísticas e de estratégias de marketing internacional para o intercâmbio de bens e serviços; (3) análise de risco e captação de investimento direto externo, no âmbito do sistema financeiro; (4) processos e estratégias de políticas, subnacionais e internacionais; (5) consultoria em segurança internacional e negociações de processos de paz junto a forças armadas e defesa; (6) iniciativas diplomáticas; (7) Contratos e assessoramento em temas jurídicos internacionais; e, (8) pesquisas acadêmicas.

Campo de Atuação
Pode atuar na área governamental, no segmento privado, bem como em organizações da sociedade civil ou não-governamentais, desempenhando atividades que tenham dimensão internacional ou que por ela sejam afetadas.

Duração (mínima/máxima): 04 a 08 anos.
Situação Legal: Autorizado pela Portaria nº 1617, do Ministério da Educação, publicada em 13/11/09.
Reconhecido através da Portaria nº 195, do Ministério da Educação, publicada em 10/05/13.
Renovação de Reconhecimento: Portaria n° 69, publicada em 18/11/2014.
Regime Escolar: Seriado semestral 21/24.
Turno: Noite (1ª entrada) / Manhã (2ª entrada).

Qualidade e Tradição

DIFERENCIAIS

Possui formação qualificada nas áreas de Antropologia Cultural, Comércio Exterior, Direito Internacional, Economia, Empreendedorismo, Geografia, Logística, Marketing e Política, combinando aspectos teóricos com atividades desempenhadas através de Laboratório de Práticas em Relações Internacionais (LAPRI), projetos de extensão universitária e pesquisa, intercâmbio e voluntariado internacional, entre outros.

SOBRE O CURSO

Em atualizações...

O Centro Universitário Tabosa de Almeida (Asces-Unita) é referência na qualidade de ensino em nossa região. Essa marca nos seus 63 anos de existência, foi construída com muito trabalho, compromisso e responsabilidade, dentro de uma perspectiva de desenvolvimento institucional sincronizada com as necessidades e demandas da região.

Nossos cursos de graduação são presenciais e organizam suas propostas pedagógicas em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais visando sempre a formação de um profissional cuja capacitação científica, tecnológica, ética e humanista assegure envolvimento, comprometimento e efetiva contribuição para o desenvolvimento da sociedade.

Cada curso adota métodos e práticas de ensino-aprendizagem que melhor se adequem à formação do estudante na sua área de conhecimento, oportunizando uma aprendizagem significativa, criativa, autogerida, colaborativa e crítica em relação ao conhecimento e à sua aplicabilidade prática. Dessa forma, os professores assumem a(s) metodologia(s) escolhida(s) pelos cursos e organizam suas aulas, atividades e avaliações norteados por esses princípios metodológicos e adotam técnicas adequadas para sua aplicação.

Em que pese a natureza presencial de seus cursos, vinculada às atividades vivenciadas pelos seus estudantes nos espaços de sala de aula - bibliotecas, laboratórios, clínicas e escritórios - a Asces-Unita entende que, na era digital, as formas pelas quais o conhecimento é construído passam também pelo domínio e fluência de uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aplicadas ao ensino e aprendizagem.

O processo de digitalização do ensino, tendência mais que estabelecida pós pandemia, há muito tem sido objeto de discussão e implantação na Instituição: desde 2007 que há na Asces-Unita experiências com o ensino digital na busca de ofertar e incrementar, nas suas dinâmicas curriculares, competências e habilidades ligadas ao mundo virtual.

Cumprindo estritamente os requisitos estabelecidos na Portaria 2117 de 06 de dezembro de 2019, do Ministério da Educação, a Instituição oferta a seus estudantes a experiência de aprendizagem através das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação, com vistas à integralização do processo de construção do conhecimento através das plataformas digitais de ensino. Contudo, como é característico de seu jeito de ensinar e aprender, a Asces-Unita criou seu modelo e personalizou sua prática de ensino online, baseada nas experiências acumuladas desde 2007.

Sejam as aulas presenciais ou virtuais, nossos professores produzem conteúdos, aulas e atividades buscando adequação e contextualização dos temas, além de trabalhar competências e habilidades necessárias à inserção local do estudante no mercado de trabalho, sem perder de vista as generalidades do conhecimento.

Na Asces-Unita, o professor produz os conteúdos e acompanha diretamente seus estudantes através das ferramentas digitais de comunicação das TIC, permitindo a personalização da aprendizagem e a adequação de conteúdos e atividades aos perfis de estudantes e de turmas, além de uma atualização contínua e imediata de temas e assuntos tratados nas disciplinas.

As práticas de ensino são fundamentadas no uso de Metodologias Ativas, perspectiva pedagógica que desloca o estudante da condição passiva de mero espectador e recebedor de informações e o coloca como centro e gestor da construção do seu conhecimento, dotando-o de autonomia ao mesmo tempo em que constrói as competências e habilidades necessárias para sua área de formação e em sintonia com as exigências do mercado de trabalho.

A avaliação do desempenho dos estudantes nos cursos segue também a lógica das Metodologias Ativas: as atividades avaliativas são desenhadas e pensadas como processos de construção e desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes frente a situações de aplicabilidade do conhecimento, valendo-se da simulação ou da vivência real de situações, bem como o dos recursos e ferramentas digitais para simular e virtualizar experiências reais, incluindo as provas e exames aos quais o estudante formado irá se submeter para qualificar e/ou exercer sua profissão. Nas salas de aula físicas ou no Ambiente Virtual de Aprendizagem, o estudante vivencia experiências de complexidade progressiva e é avaliado continuamente com vistas ao desenvolvimento/aperfeiçoamento das competências.

O estudante conta ainda com suporte e treinamento tecnológico para o melhor aproveitamento nas plataformas utilizadas no processo educacional, pacote completo de aplicativos da Microsoft e as ferramentas do Google For Education, todas elas aplicadas e integradas com as disciplinas online e presenciais, oferecendo ao estudante Asces-Unita uma formação completa e uma experiência de aprendizagem significativa e personalizada.

O jeito Asces-Unita de ensinar engloba diferentes metodologias de ensino, acompanha o estudante em seu dia a dia, quer com aulas presenciais, quer com aulas on-line, em qualquer lugar onde o estudante se permitir estudar.

Bem-vindos!

No Centro Universitário Tabosa de Almeida (Asces - Unita), o LAPRI é um espaço de referência na produção do conhecimento científico, disponibilizando à sociedade serviços de assessoria, consultoria, pesquisa, formação, capacitação profissional e outros serviços.Além de atuar na preparação dos graduandos do Bacharelado em Relações Internacionais (Asces - Unita), propiciando o desenvolvimento de competências e habilidades que facilitem a inserção dos futuros egressos no mercado de trabalho.

Acompanhe as atualizações e todas as produções do LAPRI aqui

Matriz Curricular - Clique para baixar

Coordenador: Vanuccio Pimentel - Doutor

NOME	TITULAÇÃO	REGIME	DISCIPLINAS	EXPERIÊNCIA DOCENTE SUPERIOR (anos)	EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Catarina Rose Bezerra http://lattes.cnpq.br/3390943953825942	Mestrado em Relações Internacionais Graduação em Relações Internacionais	Parcial	Teoria das Relações Internacionais I; Segurança Internacionais; Negociações Internacionais e Resolução de Conflitos	02 anos	Professora do curso de Relações Internacionais na ASCES-UNITA. Estagiária de advocacy na New Humanity NGO, durante seis meses, representando a ONG no 2018 International Conference of Non-Governmental Organizations (NGOs), na UNESCO, em Paris e posteriormente no ECOSOC na sede das Nações Unidas em Nova York. É mestre, como bolsista CAPES, e bacharel em Relações Internacionais, pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).
Cristina de Lelis Ximenes Ferreira http://lattes.cnpq.br/7145526251627663	Especialização em Formação de Ensino de Língua Inglesa Graduada em Letras - Português e Inglês	Horista	Metodologia Cientifiva e Inglês Técnico	07 anos	É professora do ensino regular das redes pública municipal e privada, além de ensinar línguas estrangeiras no Centro Universitário Tabosa de Almeida, ambos na cidade de Caruaru. Possui cerca de 18 nos de experiência docente na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa
Emerson Francisco de Assis http://lattes.cnpq.br/2636574831014244	Doutor em Direito Mestre em Ciência Política Graduado em Direito	Parcial	Direito Internacional Privado; Optativa - Direito Internacional do Comércio	19 anos	Professor adjunto I da ASCES/UNITA nos cursos de Direito e Relações Internacionais. Tem experiência na área de associativismo, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria Geral do Direito (hermenêutica e decisão jurídica), Direito Internacional Público e Privado, Direitos Humanos (justiça de em desenvolvimento econômico pela FAO/SUDENE.
Gustavo de Andrade Rocha http://lattes.cnpq.br/9215149930733503	Doutor em Ciência Política Mestre profissional em Economia Graduado em Relações Internacionais	Parcial	Modelos Econômicos; Política Externa e Diplomacia Brasileira; Optatica - Economia do Desenvolvimento; Estuds Latinoamericanos; Temas Contemporâneos em Relações Internacionais; Analise de Mercados Internacionais	12 anos	É Professor Assistente III do Centro Universitário Tabosa de Almeida (ASCES-UNITA), é Vice-Líder e Pesquisador no Núcleo de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento e Regiões - D&R (UFPE) e Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ásia-Pacífico -GEPAP (UEPB) e professor universitário da Faculdade Escritor Osman da Costa Lins (desta, licenciado). Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Economia Política Internacional, atuando principalmente nos seguintes temas: política externa brasileira, análise de política externa, paradiplomacia, globalização, atores subnacionais, china e novas instituições financeiras internacionais.
Hannah Miranda Morais http://lattes.cnpq.br/3684640256536006	Mestre em Administração Graduada em Design e Administração com ênfase em marketing de moda	Parcial	Inovação e Internacionalização	05 anos	Doutoranda na linha de pesquisa em organização e sociedade, no programa da Pós-Graduação em Administração (PROPAD), da Universidade Federal de Pernambuco.Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Administração (PROPAD), da Universidade Federal de Pernambuco, na linha de MTI I em Marketing. Graduada em Administração pela Universidade de Pernambuco (UPE) e Graduada em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Docente no Centro Universitário Tabosa de Almeida ASCES - UNITA.
Lucas Tavares Galindo Filho http://lattes.cnpq.br/6532385332965132	Mestre em Sociologia com ênfase em Metodologia da Pesquisa Científica Graduado em Ciências: Licenciatura Plena	Parcial	-	13 anos	é Professor no Centro Universitário ASCES-UNITA e Membro Pesquisador de seu Instituto de Estudos Avançados IEA, e, finalmente, é cofundador e honorificamente Diretor Geral do Instituto 'Elíseos' - Educação & Cultura. Em 2018 publica o livro "O amor como paradigma", pela Editora da Universidade Federal de Pernambuco, que após acurada apreciação acolhe a obra como produção com reconhecida dignidade acadêmico-científica, parte constitutiva do patrimônio de produção intelectual da UFPE, impondo-lhe o Selo da Editora Universitária. Em 2020 se torna Membro do Corpo Editorial da REALIS Revista de Estudos AntiUtilitaristas e PosColoniais da UFPE Universidade Federal de Pernambuco. Contemporaneamente, se dedica à Colaboração Permanente com as Instituições Internacionais supracitadas, promovendo eventos culturais e acordos de cooperação com Comunidades Acadêmicas, Universidades e Organismos nacionais e internacionais, gerando produção intelectual e intervenção na realidade.
Manuella Riane Azevedo Donato http://lattes.cnpq.br/5854208871982991	Mestrado em Relações Internacionais Mestrado em Ciência Política Especialização em Gênero, Desenvolvimento e Políticas Públicas Graduação em Relações Internacionais	Parcial	Vivências de Extensaõ I; Organizações e Regimes Internacionais; Agenda Social das Relações Internacionais	11 anos	É Professora Assistente no Centro Universitário Tabosa de Almeida e Analista de Inovação no Núcleo de Gestão do Porto Digital. Tem experiência na área de Organizações Internacionais e Ativismo Transnacional, com ênfase nas agendas de HIV/Aids, Gênero, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos, tendo coordenado e atuado em redes e organizações da sociedade civil nacionais, regionais e internacionais, como foco no monitoramento de políticas públicas e estratégias de advocacy.
Maria Ivania Almeida Gomes Porto http://lattes.cnpq.br/7641142794821338	Mestre Profissional em Gestão Pública para Desenvolvimento do Nordeste Especializações em Didática do Ensino Superior, Marketing e Publicidade e Administração dos Serviços de Saúde Graduação em Ciências Sociais	Parcial	-	8 anos	Professora universitária da ASCES e Consultora de Estratégia de Gestão Pública e de Política. Mestra em Gestão Pública pela UFPE. Especialista em Gerenciamento de Cidades UPE, MBA Marketing e Publicidade na UNINASSAU, Especialista em Administração dos Serviços de Saúde UNAERP. Foi consultora da CONTEXTO, Estratégias Política e de Mercado e do Instituto de Pesquisa Maurício de Nassau. Foi Secretária de Governo Municipal e Ação Social e Secretária de Educação, Ciência e Tecnologia de Caruaru; Presidente do IPSEP e da FUNDAC de Caruaru. Foi também, assessora Política da Mesa Diretora da Assembleia Legislativa de Pernambuco.
Marco Luppi http://lattes.cnpq.br/4814638544524220	Doutor em Storia moderna e contemporanea Graduado em Letras modernas - endereço histórico-geográfico	Parcial	Historia das Relações Internacionais II	16 anos	Foi bolsista de pós-doutorado no Instituto Universitário Sophia (2012-2014), Professor de História Política Contemporânea e de Teoria Política Moderna e Contemporânea do Departamento de Estudos Políticos no Instituto Universitário Sophia. Foi Professor de História contemporânea da Faculdade de Educação, Curso de graduação em Línguas e Culturas Modernas da Universidade Kore de Enna - Itália (2008-2010) e Professor de História Contemporânea da Faculdade de Direito, Curso de graduação em Ciência Política Internacional (2008-2009). Atualmente é Professor Adjunto I no Centro Universitario Tabosa de Almeida ASCES-UNITA de Caruaru (PE).
Marconi Aurélio e Silva http://lattes.cnpq.br/9355237337761261	Doutorado em Ciência Política Mestrado em Ciência Política Graduação em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo	Horista	Geopolítica e Assuntos Estratégicos; Comunicação e Marketing Internacionail	16 anos	É professor adjunto III do Centro Universitário Tabosa de Almeida (ASCES-UNITA), onde já coordenou o Bacharelado em Relações Internacionais, entre os anos 2015 e 2019. É monitor do PEIEX - Programa de Qualificação às Exportações (APEX BRASIL / SENAC PE), além de colunista de Política na Rádio CBN Caruaru. Desenvolveu projetos e pesquisas junto a: IEA USP; GLOBELICS / REDESIST / BNDES / UFRJ; PNUD BRASIL; AMUPE; IPEA; PETROBRAS; FACEPE; CNPq; e, CAPES. Atualmente, é pesquisador de: Instituto de Estudos Avançados (IEA / ASCES-UNITA); Centro Chiara Lubich (Itália); e, Instituto Ásia (UFPE); além de dirigir a Lelo Conteúdos Inteligentes.
Rossana Sarmento Persici Cola http://lattes.cnpq.br/6198712359593480	Mestre em Relações Internacionais Graduada em Relações Internacionais	Horista	Economia Política Internacional; Logística Internacional	12 anos	Atuou como professora do Departamento de Gemologia da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), das disciplinas Comércio Internacional de Gemas e Joias, Desenvolvimento Empresarial, Gemologia Econômica III e Gestão Estratégica de Cadeias Produtivas, de fevereiro de 2012 a maio de 2013. Atuou também como professora do Departamento de Gemologia da Ufes, da disciplina Desenvolvimento Empresarial, de novembro de 2013 a março de 2014. Atualmente, é professora de Administração, Economia e Transporte Internacional do Centro Universitário Vale do Ipojuca (UNIFAVIP / DEVRY) e professora do curso de Relações Internacionais, em áreas relacionadas ao Comércio Internacional e Comércio Exterior Brasileiro, na Associação Caruaruense de Ensino Superiror (ASCES), em Caruaru (PE). Áreas de Pesquisa: Economia, Economia Internacional, Comércio Internacional, Comércio Exterior Brasileiro, História das Relações Internacionais, Política Externa Brasileira, Negociações Internacionais, Gestão Estratégica, Liderança e Desenvolvimento Empresarial.
Vanuccio Medeiros Pimentel http://lattes.cnpq.br/8928155760846177	Doutor em Ciência Política Mestre em Ciência Política Graduado em Licenciatura Plena Em Historia	Parcial	Politologia I	18 anos	Professor adjunto II da ASCES/UNITA. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: análise institucional, corte interamericana, políticas públicas, desconfiança política e jurisdição internacional. É observador internacional da Organização dos Estados Americanos.

Horário de Aulas 2022.2

Atualizado em 01/08/2022

VALOR DO SEMESTRE (R$)	R$ 6.985,30
Nº DE PARCELAS	06
PARCELA MENSAL (R$)	R$ 1.164,22
PARCELA MENSAL (R$) Pagtº antecipado até o dia 25 desc. de 5%	R$ 1.106,01
PARCELA MENSAL (R$) Pagtº antecipado até o dia 15 desc. de 10%	R$ 1.047,80
PARCELA MENSAL (R$) Pagtº antecipado até o dia 05 desc. de 15%	R$ 989,58